林白第一次进入课堂就引起了轰动，这倒不是因为院长对他进行了什么宣传，相反院长似乎并没有把为何在这个时候才招林白入学的原因告知林白的授课老师。让林白引起轰动的是他那不合常理的大龄年纪和鹤立鸡群的挺拔健硕身体。因为林白之前并没有任何魔法基础，所以院长特地安排他先去一年级扎实相关的魔法理论知识。当然林白的学习时间被大大缩短了，原来一年的教学任务硬生生的被挤到了一个月。
就这样，林白白天和一群8岁左右的小孩一起上课，晚上则接受任课老师的补习，节假日更是整天窝在学校的图书馆。如同一块几十年一直躺在贫瘠沙漠的干燥海绵，忽然间看到了一片浩瀚的知识之海，林白显示出了异乎常人的饥渴。加上本来就出众的记忆力，这让那个本来对院长安排对林白补习颇有怨言的老头，也为这一个月林白的进步感到十分惊讶而略感安慰。
就这样林白以一个月一级的速度迅速的升到了三年级，同时也结束了纯理论的魔法学习。在三年级的课程中开始掺杂有最初级的魔法练习，教授们也开始有意识的观察学生在各系魔法的天赋情况，以便为四年级的分组做好了准备工作。
同时林白一个月一级的恶补计划也终于告一段落，毕竟三年级已经不是单纯理论上的理解背诵了。这也使得林白忽然多出了大片的空闲时间，林白一个人躺在房间里，翻看着图书馆里借出的《魔法的奥秘》，却有些心不在焉。其实这也怪不得林白，独自一个人来到这样一个陌生的地方，又一个人居住着，和他上课的又是一群年龄和他相差太多的小孩，这直接导致了林白到现在为止还没有一个真正朋友。他不禁有点想念起村子里的林飞林宇了。
林白跟着老师走进三年级的课堂，有些羞怯的看着班上的同学，口齿不伶俐的做完了自我介绍，老师也没有说过多关于林白的事情，只说了些林白刚刚来我们学校希望大家能多多关照的客套话，便打发林白坐到了班上的最后排。看上出来，这个穿着十分华贵的中年男子对林白并不感冒。或许把他当成靠关系进来的院长那个穷亲戚了。
三年级与一年级，二年级不一样，经常会出现许多期末考核不通过的学生，所以留级现象比较普遍。有不少人都和林白同龄，或者只是小上一两岁。因此本来林白在一年级二年级显得鹤立鸡群的身高在这里虽然也是处于最高的那几个人，但也并没有太过扎眼了。这让林白终于常常的舒了一口气。
里昂魔法学院因为实行的是较为封闭的管理制度，因此几乎所有人都住在学校的学生公寓。而且根据学校制度，凡学生在校期间日常着装必须是学校配发的制服。这也使得林白这两个月并没有因为穿着过于“惊艳”而被学生所熟知。而林白又住在教师公寓，因此很多同学都在用好奇的目光打量着他。
一到下课，老师走出教师后。便有些性格开朗大方的男生走了过来，好奇的询问着关于林白的事情。当林白告知他们自己住在教师公寓时，许多人不禁露出了审视的目光，有点好奇于林白的身份。但等到林白告诉他们，自己只不过是住在靠近魔兽山脉的一个普通村落时，许多本来对林白感到颇感好奇的人一下子兴趣索然，礼貌的问好后便四散而去了。
还留在林白身边的只有他的同桌和一个长相十分滑稽的胖子了。而他还留下的原因只是因为知道林白他们村靠近魔兽山脉，于是好奇的询问林白是否听到过什么好玩的故事。林白便把村长小时候对自己讲的那些神奇的冒险故事告诉他了。
直到上课，那个胖子才依依不舍的离开。快要离开时，他忽然回了一下头，忘记和你说了，我叫魏奇，奇怪的奇。
第二节课是关于火球术的触发咒语及其原理的讲解，这节课林白听的很是认真，很多在图书馆自己靠看书了解的似是而非的知识一下子明朗了起来，关于火球术的咒语林白早已经记住了。唯一还有疑惑的就是在念咒语的特殊方式，要使出魔法并不是只是随便朗诵一下咒语就可以的。咒语的作用在于引导精神力量，通过特殊的发音，魔法师们可以借此来引导自己的精神力量与外界的元素相沟通交流，从而达到发出魔法的目的。林白专注听的就是这种特殊的发音方式。
第三节是自由练习时间。这节课设在教室外的空地。大家练习的自然是上节课学习的火球术。但因为很多是已经留了一级甚至两级的学生了，所以已经可以看到有不少人已经可以使出这项初阶魔法。只是威力实在不忍直视，好的勉强还有拳头大小，有些却只能改名成火苗术，火星术了。
林白一个人站在一个角落，有点激动的开始慢慢念着火球术的咒语。但或许是紧张的关系，咒语念得并不流畅。直到反复多遍后总算能够顺畅流利的将咒语念出，但魔法却依然成功。林白的精神力量十分强大，尤其是在练习了一个月冥想之后，他能够清晰的感知到空气充沛跳动的火元素，但却始终无法顺利的用精神力量引导它们聚集。
不过林白也并没有太过沮丧。学习魔法本来就是一件十分艰难，充满失败与打击的事情。如果他一遍就能成功的话，那他无疑是那种真正妖孽般的天才。但他清楚自己虽然资质比一般人要好许多，但远远还够不上那种级别。这种谦卑的学习态度得益于林白看的一部叫《大陆传奇法师传》的以介绍那些传说人物生平事迹的科普读物。然而林白没有想到的是，许多年后，当他有幸看到一位书中的人物，并当他满怀敬仰之情向那人叙述书中对他年轻时时如何天才如何妖孽的描述并引发那人一阵狂笑之后，林白才知道那原来压根就是一本作者瞎扯用来蒙骗读者的小孩床头书。
当然现在的林白还只是一个为最简单火球术而反复练习的少年，自然不会想到许多年的事。念诵咒语，引导精神，沟通元素，林白专注而机械的重复着这几个步骤。由于精神要比一般人强大许多，因此林白并不需要如一般人一样练习一会便要通过冥想回复精神力。他不断练习着，终于似乎摸到了一点关键。
教授他们课程的中年男子站在一旁，负责给一些询问的同学解惑，同时也防止有意外发生。但临近下课了，没有人再来询问他问题，大多数人也停止了练习，在一旁休息着。因此当他看到那个站在一角仍在专注练习的林白时，嘴角不由划过一丝讥诮的微笑。
“学习魔法需要天赋的，不知道院长那个糊涂蛋是怎么想的，把这么一个土里土气的傻小子安排进来”
忽然，林白似乎终于抓住了其中的窍门，一缕小小的火苗在他手上升起。那个名叫庄羽的中年男子恰好看到这一幕景象，不仅感到小小的惊讶。
就在他刚刚发出一小声惊叹的时候，林白手上的火苗熄灭了。
“果然还是.......啊，怎么可能”庄羽刚刚想讥讽林白两句，便被眼前的景象惊呆了，忍不住叫了出来。
许多正在休息的学生被庄羽的叫呼声所惊动，忍不住朝他眼睛观望的地方看了过去。
只见到一个硕大的如同灯笼大小的火球在林白前方缓缓成形，并且还在不断扩大。这才是真正的火球术吧，几乎所有人都似乎默默在心里感叹了一句。
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