第三章 我的学生二蛋子和大西瓜 4（1 / 2）

第三章我的学生二蛋子和大西瓜【4】

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秋天是个美好的季节。

1972年的秋天让我开心。

八班在前进，留级生二蛋子如我预期，大有进步。

当教师的都知道：对学生要适时、适当地提出要求，不可将目标定得过高、更不能操之过急。这就是所谓的“循循善诱”。一个要求做到了，再提一个新的较高的目标。我对二蛋子正是这样要求的，一开始只要求他不旷课、上课不捣乱、不去遭灾惹祸。做到这些，对他来说己属不易。

校长说：“你不能将学生总关在教室里一味说教，应适时开展些课外活动。”

我问：“那我把学生带到校外去，可以吗？”

“那有什么不可以！组织好了，注意安全。”

得到了校长的应允的那一刻，我的活动方案就已经形成了。

这天周六，放学时，我来到教室，严肃地向孩子们宣布：

“今天卫生不做了！”大家一听，都楞了。

“收拾好书包，都放在课桌里。下楼集合！”

从孩子们的表情可以看出，他们已预感到一定是有什么重要事情，一个个悄无声息地下了楼。班长迅速整好队，等待我讲话。

我面无表情，对二蛋子说：“你给我拿着这个书包！不许打开！这里边可装着重要的东西。注意拿好，别摔了！”所有孩子的目光都投向了二蛋子。

只见他双手捧着书包，一脸的虔诚。

在孩子们的观念里：既是如此重要的东西，那就应让班长拿着，怎么能将如此重任交给一个留级生呢？估什二蛋子也是这想的，他虔诚的表情中不无自豪。

我在前，大步往前走，孩子们的队位紧跟我身后。

我们进了文化宫。大家好生奇怪，但谁也不敢问。

到了足球场边的一块草地上，那里有秋日的温暖阳光。孩子们都整齐地坐在草地上，用期待的目光看着我。

我站在队伍前，依然一脸严肃…

突然间，我大笑起来。

孩子们被我笑得莫名其妙，一个个都似笑非笑，却不知我笑从何来。

笑毕，我让二蛋子打开书包，让他将里边的东西拿出来。

让孩子们又感意外，诸位想到了吗？拿出来的是一台照相机。那时，照相机还是稀罕物，我的学生们很少有拍照的机会。

我举着照相机，对孩子们说：“今天带大家到这里来，是给大家照相！”

一时间，孩子们欢呼雀跃。

我说：“我们要以秋天的美丽景色为背景，为每个同学拍照。但有以下两条要求：一是我说解散时，大家要马上离开草地，去哪玩都行。但一听我的哨声，要立即回来集合。二是今天要做到随随便便、随心所欲、为所欲为、目无师长…”

瞬间，他们都没反应过来，我喊道：“解散！”

见学生干部都站了起来，大家这才欢蹦乱跳，露出了各自的本色，孩子们别提多高兴了。

在孩子们的心目中，我是年级队长。而且我在全年级学生面前，总是一副十分严厉的面孔。因此自从我当了八班的班主任，八班学生的神经一直是紧弸着。

今天终于解放了！

男孩子们在足球场上奔跑着、追着、打着、高声喊叫着…