虽然他们对这一新事物的出现不敢下定论，但是大多数老师还是凭着往日对肖英老师的了解和肖英老师的为人处事，从感情上认为肖英老师不会搞什么歪门邪道。
可是这件事又不是感情用事能够解决的，于是他们只能提议让肖英老师先回到学校上课，慢慢在处理这件事。
但中年教导主任却固执地认为，肖英老师搞的就是邪门歪道，必须送到警局处理！
教导主任的固执使校长也不敢轻易下判断，但是他的内心实在是不愿意把肖英老师交到警局或者诉诸法律的。
为此，老校长不得不在一个阳光明媚的上午亲自来到肖英老师的家中登门拜访。
“肖英老师，你能不能坦白地告诉我你所谓的“穿越时光隧道”这件事，到底有没有使用魔法或者邪术之类的，歪门邪道？”老校长用一双真诚而关切的目光看着肖英老师问。
“没有！”肖英老师把一杯茶水放在老校长面前的茶几上，然后坐下来说：“不瞒校长说，能够打开时间隧道，是我天生的本事。”
“也就是说，你与生俱来就有这样的异秉？”
“确切地说，是特异功能。”肖英老师解释。
“特异功能？”
“对，就是特异功能！”
“那么，肖英老师，你能不能带我穿越一次时间隧道？一来让我见识见识你的特异功能；二来也好证明你与那些歪门邪道无关，好堵住那些怀疑你的人的嘴巴。”
“校长，你的好心我领了，只是这穿越时间隧道，并不是任何人都可以的。前提是你的前世必须有未了心愿寄托在某个后人的身上，这样的人才能穿越时间隧道。也就是我们常说的有缘之人。”
“这样说来，你的穿越时间隧道，虽然不是邪门歪道，但好像有些迷信色彩。”校长皱着眉头说。
“老校长，这两者都不是。时光隧道就像是你从学校到我们家，所走过的这段路。你走过去了，但路还是存在的。历史与现在、过去和未来也是一样，只是时间隧道弥留在空间里，我们常人是看不到的。”
肖英老师说着给老校长的水杯中续了水，然后又说：“时光隧道目前在科学界认为它是以客观的形式存在，而我天生就有打开时间隧道的能力。对此不了解的人会以为我是再搞邪门歪道。可是我只能开启时间隧道的大门，要我具体说清楚是怎么回事，我也无法解释清楚的。但我可以向您保证我没有使用邪门歪道，也没有使用什么邪术，至于什么迷信那就更谈不上了。”
“那你能不能告诉我，以往你是怎样开启时间隧道的？”老校长的眼睛里充满了关切。
肖英老师看了看老校长关切的目光，微笑了一下说：“有两种方法，第一是打坐入定思维回到要找的那个年代；第二是想那某个时代中的某个人物的形象。”
“可是学校有些人就是认为你在搞歪门邪道，正要要把你交到警局上诉到法律。”
“是教导主任吧？”肖英老师苦笑了一下又说：“他只是比较固执，对于宇宙的客观现象不了解，我不怪他。”
“肖英老师，你的为人众所周知，可是你打开时间隧道带着学生穿越时空这件事的却让人费解！”老校长说着站起身，想了想又说：“肖英老师，这件事可能真的要上诉到法律程序，你要有思想准备。”
“谢谢校长提醒，我打开时间隧道只是为了我的学生解惑，因为他们的确与前世有着不了之情，我的做法是善意的。再说我也没有损坏国家利益，更没有干什么见不得人的事，我不怕！”
“肖英老师，你有这样的心态很好，脚正不怕鞋歪。如果真的走到法律程序上，我会帮你的。”
“谢谢校长！”
肖英老师看着老校长离去之后，便重重地跌坐在沙发上，她的确没有想到自己的善意会给自己带来这样的麻烦！
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