第三章 多宇宙（2 / 2）

怎么了？

孙回说：“没什么。你或许是还没回过神来，以后再讲吧。你先休息。哦，对了，反正我下节课也不想去上，那我就做个好人，替你去C102答个到吧，我听说你们那个教量子物理的杨振中教授，是个要点名的狠角色唉，呵呵”

张三感动地都要哭了，因为这样就可以毫无顾忌地睡一个下午了。心里对孙回感激地要死。

扶张三躺下之后，孙回就离开了医务室，朝C座教学楼走去……

孙回从后门走进了教室。在那间可以坐两百多人的大教室，挤满了人，不光是物理学院的学生，还有其他的学院的学生来蹭课的。大多数都是慕名而来。

孙回一进去就注意到，讲台上神采奕奕，慷慨激昂的杨振中教授正在讲课，

“世界的本源是什么？……按照埃弗莱特的看法，波函数从未坍缩，而只是世界和观测者本身进入了叠加状态。当电子穿过双缝后，整个世界，包括我们本身成为了两个独立的叠加，在每一个世界里，电子以一种可能的状态出现，说通俗一点就是，为了解释量子诡异的状态，我们引入了一个观点——多世界论……”

杨振中教授，满头白发，正在给底下的学生讲《量子力学》。这门课他已经讲了几十年了，可是不知道为什么，每次讲到这个章节，杨教授的脸色都会变得有些深沉。

杨教授然后问到，“你们有谁要发表看法的？”

两百多名学生，你看看我，我看看你的，没有人敢举手。实在是对于这种深奥的问题，真得没那么简单，能听明白就已经很好了，他们都低下了头，祈祷着，‘不要点我，不要点我……’

杨教授深邃的眼睛瞄准了刚刚找到位置坐下的孙回，“那位同学，你怎么看？”

孙回有些没反应过来，于是指了指自己，教授点了点头，好像是在说，对，就是你小子，我的课你也敢迟到，看我怎么收拾你……

孙回先‘额’了几下，思考了起来。

大部分同学已经准备好看孙回的笑话了，不时还有人笑出声来。

孙回并没有受什么影响，还是认真思考着，虽说是学医的，正统物理的功底也确实一般，但是像这种偏激大胆的‘有争议物理学说’，他一直都很感兴趣。

“教授所说的多世界的观点，也就是所谓‘平行宇宙’的观点。它确实可以很好地解释量子的不确定性。而且也能解释薛定谔的猫，指出两只猫都是真实的。有一只活猫，有一只死猫，但它们位于不同的世界中。问题也并不在于盒子中的放射性原子是否衰变，而在于它既衰变又不衰变。当我们向盒子里看时，整个世界分裂成它自己的两个版本。这两个版本在其余的各个方面都是全同的。唯一的区别在于其中一个版本中，原子衰变了，猫死了；而在另一个版本中，原子没有衰变，猫还活着。……”

听孙回讲得很顺畅，同学们目瞪口呆，虽然完全听不明白，但是感觉很厉害的样子。不少女生还投来了爱慕的目光。

这让孙回有点脸红。

也有人不时地注意着杨教授的反应，以此来判断孙回的水平，好嘲讽一番。

……

教授点了点头，

见教授居然点头了，下面的学生惊讶了，因为杨教授是以铁面著称，从来没有一个学生能让他赞同点头。底下学生议论纷纷，不断有人推测这个‘学霸’的非凡来历。

孙回接着说，“这‘平行宇宙’的假设，无异是很大胆的，而且是难以证明的观点。不过为了一个微小的电子，就要赔上一个无穷的宇宙，未免太奢侈了吧。所以我就有了一个更加大胆的想法。如果，我是说如果，整个世界都是……”

孙回还没说完，他不经意之间注意到窗外的天空，又开始变得有些奇怪。他就停顿了一下。他以为自己眼花了，于是用手擦了一下，又看向外面，结果天空并没有什么异常，心想真是自己眼花了。

他正要接着说的时候，

…………

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