上课（1 / 2）

诸位同学，谁能说说对考古的理解”

今天是入学第一堂课，照例有系主任与大家见面，系主任叫冯国刚，七十多岁的老头儿，听说刚从干校解放出来，似乎还是国内考古界一位顶尖专家。

老头儿一双老鼠眼睛闪烁着精光，滴溜溜地直转，加上那副一千度的眼镜彷佛探照灯一般从众人脸上掠过，似乎能把人从心底看穿。

我们这个系的新学员不多，偌大的教室只坐了十来个人，除开张凯年龄最大，我和黑子垫底，其他都是二十来岁，其中还有三名女学员。

半晌无人说话，冯教授把目光盯在了黑子身上，小同学，你来说说看。”

我？咳，咳--这个考古嘛，自然就是考个’古’字。”

那怎么个考究法？，老头饶有兴致地问道。

嗨！说白了，就是研究古人，古代，历史， 物件儿，来历，说法儿，嗯，比如人骨头。”

人骨头？小同学，那你知道中国的朝代顺序吗？”

知道!”

黑子跟爷爷学了三年本事，这点子基础还是有，难得卖弄一回。

夏商和西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝对立，隋唐五代传，宋元明清后，王朝至此完！，说完，潇洒地甩了甩头发。

不错，不错，嗯--那位同学，你说说看什么是考古？”

报告！不知道！，张凯起立立正敬了个军礼，很光棍儿地回答。

呵呵--在课堂上都是同学，大家一块儿学习，以后不必行礼。”

老师，考古是研究如何寻找和获取古代人类社会的实物遗存，以及如何依据这些遗存来研究人类历史的一门学科。，杜云生认真回答道。

嗯，回答地很好，但这是教科书上写的，我想听听你们自己的看法。”

这位同学，你说说。，老头指着我。

我觉得考古是个很宽泛的学问，所涵盖的领域和学科也很多，难以以一言蔽之，似乎没有完全准确的说法，不过我觉得可以通俗定义。”

通俗定义？”

考古就是挖宝！”

挖宝？有趣，你继续说说看。”

所谓挖宝并非是简单的掘坟盗墓，寻找世人眼中的金银财宝，此宝非彼宝，考古所挖的宝，是历史遗留的痕迹。”

历史遗留的痕迹--”

对！通过种种痕迹，追寻历史的真相，人类文明的脚步，古代社会的发展规律。例如刚才那位同学提到的人骨头，其实也是反映人类进化历史的宝贝！所谓我认为考古就是挖宝！”

听我解释，冯教授微微一笑，说得好！”

今天是诸位大学第一堂课，我希望大家能够树立正确的态度和明白做学问的方法，咱们这个行当，实践大于理论，诸位要牢牢记住，做学问不要被名词所囿，不要2学究气，越深奥的东西其实越发简单。书是死的，人是活的，要把书里面的内容融会贯通，成为自己的思想，继而开拓创新，曲径通幽，发前人所不敢想，方才成就大家风范，业界翘楚。”