() 正如我所想，午饭时间，沐阳就在走廊里。
就算有其他学生来了，也不会管他。
“好吗？”我将东西放到桌子上，问道。
“嗯，挺好。你呢？正常班的东西难吗？”沐阳看了我一眼后，继续低头飞快按动着ipad上的键盘。
“你在看什么？”好奇之下，我凑到他身旁。我原本以为他会躲开一些，但他没有。不知道，这是因为他专心看ipad，还是他本就对我不抗拒。
我当然希望是后者了。
“写，我告诉过你，写算是我另一个工作。”
我看到那键盘明明是英文的，但每一次沐阳按的时候，键盘上都会跑出几个中文字。老实说，那些中文字在我眼中就跟图画一样，没有一个字是我能看懂的。
“这是什么？”好奇之下，我指着一个字，问道。
“这是‘是’，就是法语里面‘是（être）’的意思。”沐阳给我解释了，但我怎么学都学不会那个发音，对我而言中文实在是有点太难了。
“呵呵，算了，中文对你们来说很难。尤其是读跟写，听懂跟发音比较简单，但还是难。你也没时间学，唉，现在啊――还是学法语吧！”
“嗯，其实……我的法语也不比你好多少。”
不知为何，我竟然会这么说，是因为想拉近我跟他之间的距离，让他觉得我们之间的差距没那么大，为了更容易发展下去么？
事实上，我们之间的差距，也不是鸿沟。
欢迎班跟正常班两个词，造就了这种看上去的差距。我可不信，他法语会比一个初三的学生弱，甚至，已经过了点。不然的话，老师也不会让他明年就到初四。
我知道，他口上不说，但心中对于这种‘阶级观念’还是颇为看重的。我不想让我们之间，因为两个词而出现差距，乃至裂痕。
“不，你法语的确比我好多了。”沐阳却摇头，而且停下了手头上的工作，“你喜欢看书，你法语基础比我好……你现在在初三，我在欢迎班就是说最好的证明，对吧？”
“才不是。你明年会到初四呢！如果你法语真的没我好，老师也不会让你这么做。如果你没那个能力，她就会让你跟我一样，这一年开学就初三。”我脑海里闪过一个个理由，每一个都是合理的解释，每一个都在拉近我们的距离。
“或许吧。”沐阳这时候才留意到我的东西，问道：“你也有事情做？”
“嗯，法语的。毕竟我到加拿大才九个月，对俗语什么的，还不怎么了解。现在老师发了个东西，我多看几遍，准备一下。”我微微一笑。
“看吧，你会这样准备，我不会。我说过，其实我很懒，没你这么勤奋。这也是为什么你能比我更快到正常班，加油。”
我心里气结，这沐阳！我每一句话都尝试在将我们的距离拉近！他呢！他每一句话都像在刻意拉开距离一样！气死我！
不过我多少对他熟悉，他…也不是奇怪，只是有点不合群。总是喜欢独自一人坐在角落，也不知道他在想什么。哪有这么多事情可以想？
他最喜欢就是角落了，我就不知道角落有什么好。
甚至，有时候我还觉得，角落是给蜘蛛那类动物的。我可不认为角落能给人安全感，但他就喜欢靠着角落，也不怎么说话。
在我眼中，他是一个很矛盾的人。有时候他能安静得近乎死寂，但有时候又能说个不停。他很dú lì，换了情况却需要一个伙伴。
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