二丫头抢断绝情的话，说：“嘿呦！还知道地有引力，越来越不简单了。”
绝情说：“我还知道地球是圆的呢！”
二丫头懒得和绝情一直斗嘴，结果，轮到忘北困惑：“什么是小学毕业？什么是原始社会？什么是地球？什么是引力？”
绝情和二丫头对视一眼，绝情说：“教学费，我告诉你。”
忘北拿出一锭拇指大的银元宝给绝情时，二丫头抢先入手，说：“小学毕业是指做人的基本教育结束；原始社会是指人和动物公平竞争的社会；地球是指所有生物生存的土地，我们走过的每一寸土地，都属于地球；引力是指地球魔法，可以让我们飞起来再落下来。”
好在二丫头抢答，不然，绝情说得会让忘北更加一头雾水。
忘北疑惑：“人和动物公平竞争的社会？飞禽走兽的头脑能与人作比较吗？”
二丫头说：“不能，所以有了我们今天掌管地球和改变命运的权力。”
忘北说：“人的命运可以改变吗？”
二丫头说：“可以，只是有时间和毅力限制。”
“毅力？”忘北有些疑惑。
“对！”二丫头说得十分肯定，说：“只不过，每个人改变自己命运的毅力都有限制，当一个人在改变命运的路上崩溃时，即是毅力消散，另一种命运的开始。”
忘北说：“你懂得好像很多。”
二丫头说：“先学得多，再经历得多，自然会懂得多。”
忘北说：“人有区别吗？”
二丫头说：“在没有的基础上有。”
忘北说：“什么意思？”
“我也说不具体。”二丫头说：“总之，人会受教育、环境、文化等多重因素制约和感染，成长之后，会有明显区别。”
忘北说：“所以，相同是人，学再多，再多经历，却会懂的不同，我可以这样认为吗？”
二丫头说：“可以呀！世上本来就没有绝对的肯定，一切都是有因果的在变化。”
绝情顿感无聊，听又听不懂，只好插嘴：“你适合出家当尼姑，当老师也挺好。”
二丫头说：“去死！姐还不想让人供着，不需要做圣女。至于当老师，我是会说不会做，而且有教育反向心理，为人师表这种大责任放我肩上，我会怂恿每个学生拿根杆子，找个支点撬地球。”
绝情说：“什么意思？”
二丫头说：“让世界末日早点降临，死了都省心。”
忘北说：“为什么想死？”
二丫头说：“活着太累。”
忘北说：“只有看不到希望的人才会活着太累，是绝情让你心死了吗？”
“他？瞧他那土样子，让我心死！遇见他之前，我的心即死了。”二丫头顿了顿，接着说：“倒是善晓生，让我心中又感到一丝温暖。”
忘北说：“是怎样的好，让你见到他会感到一丝温暖？”
二丫头说：“我是一个被迫理智的人，但有一种执着和不计一切代价的努力，让我从小到大一直渴望。当我听说善晓生的故事，再让他不惜一切代价的救上一次，我好像又看到了我的渴望，大概是因为这样，让我欣赏他，也为自己又鼓起了勇气。”
看着陷入沉思的忘北，二丫头摆出一副急切样子，说：“都怪你们，害得我把最重要的工作忘了。”
“还在截图？”二丫头点点头，绝情说：“看你着急的样子，一天能赚多少钱啊？”
二丫头说：“二十到二百不等。”
“哇塞！这么多！教教我，我也要截图。”
【我现在滚回城里打工，累死累活，一天封顶二十元，都不知道老头会给我多少。二丫头在游戏中截几张图居然可以赚到钱，真是不可思议。
老头说：“别羡慕嫉妒，我是不想追究版权，不然她赚的还不够赔偿。”】
二丫头突然说：“开心呢？”
绝情说：“它一直瞧不起我，这次，肯定一去不返了。”
“啊！”二丫头愣一下，说：“那我以后想去更美的地方游玩、截图，岂不是会很麻烦。”
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