当前位置:宝石小说>玄幻魔法>九界之门> 第一二章 但求通明路
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第一二章 但求通明路(1 / 1)

教学楼的后边是一片待开发的空地,也能称为是学生的乐土,来往人群甚少。

也不知道是不是就是因为这个缘故,似乎来这里的人都是三五成群有目的来的,交结、群架、斗殴、单挑等等事情经常都会在这里发生。即便一次又一次有人以身试法,也没有减少学生对这片地区的关注。曾经也有教师对这片地方进行巡逻,但无奈于这地区实在太大。总不能让十来个教师一天都在巡逻吧?学生们仅需要一个角落的地方便能解决问题,如果禁掉这片地方,学生也会转移到另外一个地方,也许这只会让事情变得更加复杂。所以学校的教师已经潜规则地默认了教学楼后面一块地方的行为,只要不是发生了什么事件,都不会多加干涉。算不错的是,这片地方一年也没发生几次学生重伤事故。

教学楼的空地其实已经被学生们成立的各种各样的小团队组织给名义上占领了,这些小团队经常会在他们所在地域上进行一些练习、交流和打发时间。经常也会出现团队之间的争斗地盘现象。

对于学校的校风来说,确实不好。但是对于升学率和学生的个人能力却提供了一个发展平台,学校也对这样的事情表示默认。由初阶学院到中阶学院的跨度非常高,而且升学率都是非常低的,所以能够在这种平台上培育多几个能够升中阶的学生对于一个学校来说也是一种荣幸。

这块地域,被学生们称为“活动广场”。

“活动广场”最近多了两位常客,两人天天在放学后都会出现在这个地方。

“再来一次!”林希泽捂了一下自己的嘴角,显然刚刚是被一拳正中脸蛋了。而在他附近的杨小轩也好不了哪里去,校服凌乱,脏兮兮的,似乎能看到右眼的周围黑了一圈。

杨小轩笑了笑,深吸了一口气,眼睛直视前方。额上刘海的发根已经被汗滴打湿,轻轻贴在了额头之上,微风吹过将部分头发吹起,很是舒适。

两人很有意识地同时冲向对方,交锋时刻各挨一拳。用脚步止住惯性,嚓地一声,同时转身面向对方,施展拳脚功夫。

拳脚攻击看上去都十分笨拙,但是如果认真地看的话,很惊讶地发现,他们的攻击防守意识非常强。

拳来挡开,然后乘着其攻击的空档,顺势出拳。

看清虚招,抵挡实招。

每次被攻击中的都是虚招,虚实相夹,让战斗充满多变。

偶尔从活动广场路过的学生往这边看了看,许多人都会停止脚步,深深观察。即便从一个完全不懂的人眼里也能看出,这不是打架,更像是一场充满安排的表演赛。

“你个混蛋,又用头。”杨小轩胸口被顶了一下,咳了几声。

林希泽大笑道:“哈哈,你怎么每次都会中招啊!”

“跟你说过用头很危险,头是重要部位,如果不小心让我打到你头的话,后果会很严重。”杨小轩再一次解释道。

林希泽叹了口气:“不可能,我觉得我的头就很坚硬。是利器!”

杨小轩只能无语:“说好了,下次不能用头了,不然我输了我也不服。或者以后不跟你练这个了。”

林希泽嘀咕道:“又用这个来威胁我。”

“什么威胁,那是为了安全着想。走吧,回家了,晚了的话又会被爸妈骂的了。”

杨小轩收拾了一下背包,汗滴湿透身子的感觉让他感觉很舒服,有一种宣泄的感觉,自从后山发生的那一次事件,他和林希泽都很少去后山玩了,而每天都这个广场来,两个月来的训练也让他喜欢上了这样的节奏。

当两人准备离开的时候,一个高年级的学生走近,然后将他们叫住了:“你们两个是哪个团的?”

“团?”杨小轩想了一下,没有什么概念。

这位高年级的学生十分壮硕,要比杨小轩高出一个头不止,体形差距十分之大。

大块头学生皱了皱眉头:“就是说,谁罩你们的?”

杨小轩这下才懂了,毕竟同学之间聊天也经常会聊到,回答道:“没有,我们只是过来玩的。”

大块头学生笑道:“玩?在这个地方玩?刚才你们在这训练我看到了,虽然你们还是一年级,但是我能推荐你们加入我所在的团――天朝红花会。有没有兴趣?”

杨小轩知道,在学校里面有两个团拼得比较凶,这两个团可以说是南锋第七初阶学院中最大的团,其中一个就是“天朝红花会”,另一个则是“疯狂联盟”。

“为什么要推荐我们?”

大块头大笑道:“有什么为什么的,想推荐不就推荐了么!”

“我们回去考虑一下吧,如果有需要会来找你的。”林希泽插话道。

“好吧,也不勉强,不过看你们以后也会涉及到这一块地盘,好好想一下。”大块头道,然后朝着活动广场的深处去了。

林希泽看了看杨小轩:“小轩,加不?”

杨小轩哈哈地笑了一下:“为什么要加?又没有什么好处。”

林希泽想了一下,似懂非懂地说:“嗯嗯嗯,反正我就看你意见了。”

教学楼二楼的一个办公室窗户中,有两位导师正站着朝远方望着,此刻才转身坐在椅子之上。

“这两孩子,确实是个好苗子,清林老师。”

刘清林笑了笑:“不要这样说,牧原老师你们班有好几个也很不错,只是没有那么张扬而已。”

牧原整理着自己的文件档案:“不过话说回来,最近,很多学生的家长都要求开始教授操控“势”的教学了。”

“年年都是这样的啦,牧原老师,你又不是不知道。”另一个老师插话。

“大概是什么时候教授?”刘清林第一次负责教学,很多地方都不懂。

“都是二年级才开始的了,那些家长总以为教得越早越好,他们都没有考虑过学生能否接收。接收不了的话,很可能会给他们造成很大的心理负担。”

“真是麻烦。”

“应付过去就好了,按照以往的惯例就好了。”

办公室内又恢复了平日的安静。

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