人一生的运气非常重要。
萍进入乡办初中依然是数学老师担任班主任，萍持续保持数学优秀的强势，赢得班主任的欢心。萍内心更加感激吴校长的“挽救”。
初一年级三个班，他们是1班，他们这个班不仅门门功课好，而且样样活动领先，气氛活跃。他们是全校学习的榜样。
初一1班的班主任，插队女知青，南京人，姓吕。
吕老师年轻漂亮，性格活泼，能歌善舞。那时候学生的学习压力没有现在大，自由活动课多，吕老师教他们唱歌跳舞，他们的活动课总是充满欢声笑语。
萍在村小从没过音乐课，村小也没琴，就是有，村小的老师也不一定会，他们有的只念过几天私塾。
萍对插队知青并不陌生。那时候农村几乎每个生产队都有知青――扬州的、南京的、海的……都说一口好听的普通话，农村小孩则会在背后偷学他们说话。女知青，她们常拿一些城里的小食品逗农村小孩开心，教他们说城里话，而农村小孩学舌的古怪发音又惹得她们笑声一遍，声音银铃般脆，好听！
城里人与农村人就是不一样。
这一切对生长在农村，正步入少年的萍来说，不仅是新鲜的、刺激的，难忘的，还使他经常产生渴望将来走出去看精彩世界的想法；这就意味着，这样的经历，将对他后来的人生产生极其深远的影响。
村里的孩子刚进初中，往往会受到乡镇同学的歧视，甚至欺负。萍又矮又瘦，便成了重点“照顾”对象。
萍在村小的课桌是土坯垒的，初中的课桌虽是木板做的，但只能三个人合用一张课桌。
这就引发了矛盾。萍的位置在课桌中央，两位乡镇同学则分别坐在课桌两头，有点陪坐陪读的意思。
乡镇同学便有些不服与愤懑，他们用不屑的眼神交流，似乎在说“凭什么他坐中间？”
于是乎，两人便联手挤压他，常常霸占他的地盘。
“哪里有压迫哪里有反抗”，萍终于忍无可忍，在沉默中爆发，伸出双臂把两位乡镇同学的统统扫在地。
萍的反抗更加激怒两位乡镇同学，他们一个夺过萍的包狠狠地摔掼在地，另一个紧跟踩一脚。
只听“咯吱”一声响，萍的心也跟着“咯吱”了一下。
萍知道不好，拿起包打开一看，新文具盒被踩扁了！
新文具盒是小学吴校长临毕业前奖给自己的。它是少年萍心目中最珍贵的物品。
萍失声痛哭起来。哭声很快惊动了吕老师。
吕老师安抚萍，为萍擦去泪水，弄清事情原委，很快处理结果就出来了。
吕老师宣布，两位乡镇同学赔偿新文具盒。
这件事情处理起来并不容易。
因为其中一个同学的爸爸是公社革委会副主任。
也许正由于他爸爸的原因，他小学的时候，老师不敢管他，才使他变成一个霸道的小“邪头”。后来该同学初中没毕业就不了，3年“大逮捕”，因为打群架伤了人，被判刑送往大西北……
吕老师顶住压力，不畏“强权”，秉公办理，主持了正义。
据说，吕老师因为这件事得罪了公社革委会副主任，影响了后来的回城。
公社革委会副主任说她“目中无人”。
吕老师不仅是一个好教师，在萍心中，还是正义的化身！
她不仅在萍这帮农村孩子荒芜的心灵，播种着知识、文化和艺术，更以她高尚的人格，言传身教，滋润着孩子们的心田。
俗话说，播什么样的种，长什么样的苗，开什么样的花，结什么样的果。
吕老师播种是善良、美丽、勇敢、正直的种子……
可是，吕老师，如今，她在哪里？
她的年龄应该在55岁左右，如果人生一帆风顺的话，应该已经退休，在颐养天年，或含饴弄孙！？
萍后来读海女作家王安忆描写插队知青生活的文章感到特别亲切，而且脑海里总是浮现起吕老师的身影。
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