当夜，袁天罡一人离开元首府，身旁李淳风等人未见，匆匆赶上火车，远离唐境。
不过几日后，道门两分的消息传遍旧唐境内，李承乾看着奏则，十分不解，二弟他要道门作甚？帮助他管理百姓吗？心理疏导师的能力他见过，暗中也在进行栽培，但道门道士又有何用？
新唐科研部多了一位处长，姓李，名淳风。
李二与李泰在院中同游，好奇问：“为何僧入唐为贼，道入唐为官。”
李泰答：“二哥言，道有大用，僧多为愚民。”
细想许久，李二也未曾明白，在好奇心的驱使下，他极为迫切的想知道，这道士究竟有何用。
李承天结束了繁杂了公务后，终于返回了学院。
学子们见到后极为惊喜“先生，您回来了。”
李承天点头“前些日子所布课业可有结论？”
众学子点头“先生让我等知鸟兽因何而飞，这几日从未懈怠。”
“怀道，你先来讲讲。”
“是，先生。鸟兽背生双翼，振起而飞。”
“王玄策。”
“先生，学生与怀道见解类同，借力腾空，依羽而飞。”
李承天未见满意，学子也都疑惑，难道并非如此？
程处弼起身问：“先生，鸟兽飞空，难道有外物相助？”
“哦？继续说。”李承天多看了程处弼两眼。
这下，程处弼可犯了难，左思右想，脑海中灵光一闪“风！先生，是风！”风筝不就是因为风力飞到空中的吗？
李承天投出一个赞许的目光“对了，鸟兽因有翼而起，结风力而起。然之所以能飞，是因为它双翼的构造，我们可以将它称为流线型。那么再来讲它为何飞到空中却从未掉落，当有风迎面吹来时，流线型的鸟翼会产生升力，从而促使它不断飞高......”
堂下八百学子手起笔落，奋力抄写，未敢遗漏半字。
“先生，若我人族也能有双翼，那也是可以飞起在天空之上的吗？”一个人的话打断了所有人的节奏，发言者李崇明，看架势已经被李承天讲述所吸引，开始拓展到人类的身上，并对此抱以最大的热情。
李承天并未怪罪他打断自己的授课，反而问道：“你认为呢？”
李崇明瞬间明悟，躬身道：“谢先生点播。”
众学子有顿悟者，亦有不懂者，李承天却不打算再讲下去“课业：飞天，时间：三天！”潇洒离去，并不打算给他们太多帮助。
王玄策苦笑回头看着李崇明“你这么快说出来作甚？我还想听一听先生授课呢，说不定其中能有所启发！”
“啊？你知道？”李崇明不解。
“不仅他猜出了，我们也都猜了出来。”魏华也在一旁苦笑，看着手中摘录之语，冥思苦想如何飞天。
学子们动作是很快的，先生授课不过半个时辰而已，终于午时尚早，便在城中闲逛，准备制翼所需的工具。
李崇明去寻自己二哥李崇义，告知先生课业，求他帮解一二。
李崇义思虑后，问：“如风筝一般？”
李崇明大喜，再三感谢后，回身去寻王玄策等人，学子分成了大小数十波，分别制作，王玄策等关系要好的八人自发组成一个小组。
见到众人后，李崇明将自己想法一说，立刻博得众人赞同，开始准备做一个可以带人飞空的风筝。
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