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数学老师推门而入，惊的那些心理素质不高缺学习林夕同学做地下工作的一阵鸡飞狗跳。数学老师霸气的走向三寸讲台，对于下面的同学的那些小动作不闻不问。

对于数学老师来说，我才不管你在我来上课之前有没有认真的背着小手等待老师来上课呢？这又不是小学生，每个人都有自己的思想和自由，只有你在我进班的那一刻收拾好一切的心思认真听讲，对于数学老师来说，你就是他的好学生。

同学们，大家翻开书本，今天我们来学习三角形的几何运算，当然多少页就应该不用我说了吧！知道的就自己翻，不知道的就问知道的同学。

教室里响起一阵呼啦啦的翻书声，可见一些同学东张西望，看身边的同学谁知道多少页，然后就是一阵鸡慌狗跳的翻书运动。

数学老师趁这个同学们忙于翻书的空闲时间，在黑板上一阵龙飞凤舞，行云流水，在同学们翻完书后的不久就将今天这节课准备要将的例题书写完毕。

作为老师能够如数学老师这般已实属不易，他没有光辉的形象，却有一身光是灰的形象。有一阵子报道有位老师让一位女同学好好学习，可能作为老师的他恨铁不成钢语气重的点，声音大了点就让哪位被教训的女同学十分不爽，当场就与老师出言不逊并大打出手，最后这件事闹到网上引起了一阵轰动。

林夕作为一个学生，有时候对于老师的莫些行动，林夕也是很不理解的。林夕个人认为如今世上的师生矛盾如此尖锐，主要来源于时代思想的冲突。作为老师一辈的人习惯以年龄论英雄，认为自己年龄大，学生就应该听自己的，虽然老师部分是对的，但是那种言行让新时代的学生受不了。

林夕这一代的学生大部分是独生子，当然不包括林夕。从小到大这一批孩子都是家里的中心，亲戚眼里的宝，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，忍不得半点委屈。林夕这一代的学生养成了比较**的思想，不想依附于别人，更希望在与人交往中能够平等的交谈。

时代不同造就的思想不同，老师那个时代一贯的行为作风让林夕这代人很不习惯。老师与学生的交流少，使得老师不了解学生的想法，学生不懂的老师的初衷，这就是如今师生矛盾的根源。如果要缓和师生的矛盾就必须让师生处于平等的位置上进行交流，让老师与学生相互了解，这样师生矛盾就会得到有效的缓和。

数学老师书写完毕，转过身来，放下手中的白色粉笔，双手撑在讲台上，用他那粗狂的而又洪亮的声音说到：“同学们今天我们一起来学习三角形的几何运算，我相信同学们都在课前都进行过系统的预习，对今天要学习的内容都不陌生，当然没有经过系统的课前预习的同学也别担心，只要同学们认真的跟着老师一起学习，老师相信同学们都会听的懂的，做题也不会有什么太大的问题。”

几何，几何，叉叉角角。当然这是林夕小学的数学老师对林夕这一批的学生讲的，当初林夕的数学只考了七十分左右，胜在稳定，当初林夕不觉得有什么不好意思的，成绩还看的过去。后来林夕的表妹读六年级时，门门成绩平均在九十多分，林夕才知道自己有多差，真是说出来就丢人啊！

小学数学老师那么说几何有多难，后来林夕读初中了，林夕开始挺畏惧的，后来一学习才发现有什么难得，这么简单。公式一记，一切就OK啦！

林夕对于数学老师即将要讲的三角形的几何运算并没有什么担心会与不会的，也没有引起林夕的强烈关注，林夕觉得像初中那样对待这章一切就可以啦！