第四十章我们为什么要读书？（1 / 1）

农民的孩子就这样要么通过读书跳出农门，要么就继续以农民为职业，当然也可以增加一点农民这个职业的附加值当农民工，可是谁又愿意世世代代当农民呢？在外打工，为国家的繁荣建设出学出汗，交同样的纳税钱，可是一旦回到农村，什么也没有，除了清新空气。

再好的清新空气对于农民来说有什么用？或许这对于城里人来说无疑是最大的好处，可是农民要养家，上有老，下有小。就这样城市的差距不断扩大，然后农民的孩子无论怎么追就追不上城里的孩子。

为此这些城里人眼里的乡下孩子就每天奋笔疾书，不断的死记硬背，不这样，行吗？农民的孩子什么也没有见过，他们了解世界的方法就是家里那个大哥大的电视，他们什么也不懂，不知道水（H2O）是由氢（H）和氧（O）组成的，因为他们从来都没有实验过，书上说是就是，而不像城市里的孩子那般让他们实际操作，很容易理解，而且不容易忘记，毕竟动手操作过的东西总是比照着书念要记得牢固些。

为了摆脱这个对于农民来说世世代代的诅咒，这些孩子也是满拼的，起的比鸡早，睡的比狗晚。当然这时候就有一批伪君子站出来说国家不是有相关法律规定不准给学生增加负担嘛？要减负嘛？你也知道是减负啊？负负得正，说实话除了不成熟的孩子以外，比如林夕，大多数学生都自愿加课时，因为只有老师讲的多，才理解的多，知识积累才厚实，才可能有机会考上好高中，才有机会读高中。

国家很多的政策方针是很好，可是那也是需要具体问题具体分析啊！在偏远的地区你只有考好才能读书，这是所有家长的共识，当然不是家长不愿意孩子多读点书，实在是没办法啊？家里的条件实在是没有办法啊？如果不是有九年义务教育这个基本政策，林夕有理由相信，大多数的农村子女会书都不读，直接步入社会。

那些砖家叫兽以为自己是为学生好，可是不知有多少的农村学生，农民，乡村教师打心底的骂他们，他们只知道纸上谈兵，不切入实际。说实话，林夕真的很讨厌有些东西，城市里的学生享有那么好的教育资源，接受良好的教育还不愿与农民的孩子同台较量，搞一些地下动作，不让乡村学子与之相同比较，占据大量的入学名额，压挤乡村学子的生存空间。

考不起，那么便只有步入社会，就这样城里人以可耻的手段剥朵了大部分农村子女的读书机会，还好国家没有忘记农民，虽然没有什么大的变化，可是依旧给予了农民希望。世上最可怕的是什么的困苦，而是面对困苦的生活却没有希望。

面对这样的竞争压力，如何不让这些即将初中毕业的学子绷紧神经，努力学习，起早贪黑的不就是为了多学一点知识，多一点胜算。物竞天择，适者生存，如果不能改变社会，那么只有改变自己，乡村学子用自己的实际告诉世人，我九零后的一切都是我自己的汗水拼搏出来的，如果有部分九零后让你们觉得九零后是堕落的一代，那么只能说那是城市里的人渣和乡村里被家庭和社会双重压力下自暴自弃的懦弱者。

读书不一定改变自己的出身，可是读书能改变自己孩子的出生，这是老师说的，也是同学们坚信的，毕竟国家都曾经说过，知识改变命运。