江大明兄弟姐妹六个，下面有四个弟弟一个妹妹。民间有个说辞，说是“老大一个木，老二会唱曲，老三会打拳，老四卖臭肉。”意思是说老大脑子不灵活，较笨；老二口齿伶俐，会讲；老三功夫了得，能打；老四脾气不好，挺倔。这个说辞与江家几弟妹的脾性大相径庭。
老大江大明聪明灵活，有点猴性；老二江小华天生有艺术细胞，吹拉弹唱，样样在行，还能画一幅好画，写一手好字，但就是性格内向，话语较少；老三江珊勇继承了爷爷的遗传基因，能工巧匠，电工木工，一学就会；老四江世忠埋头学习，书生气十足；老五江武文八面玲珑，广交朋友；妹妹江盛楠大家闺秀，美丽贤慧。
父亲江高山对子女要求很严，他强调青少年德智体要全面发展。为了激发孩子们的学习积极性，江高山经常给孩子讲古人“头悬梁、锥刺股”的故事；在江大明很小的时候，江高山就准备了颜真卿、柳公权的字帖，规定每天除了要做完教师布置的作业以外，还要写两页钢笔字，临慕100个毛笔字。纸张就用废了的作业本，作业本写完了就用旧报纸。他认为“字如其人”，一个人有没有水平，从写出来的字就可看出端倪；弟妹大了以后，大明还负有监督弟妹学习的职责。
江高山从上世纪五十年代早期，就热衷于收集伟人生平事迹，几十年孜孜不倦，乐此不疲，并按照时间顺序，分门别类，归档整理。那时候没有电脑，整理资料都靠人工誉写。他规定孩子们每天要练习两页钢笔字，主要就是抄写领袖的生平事迹。江大明从乡下回到泰平读书以后，江高山就有意识地要江大明抄写领袖小时候刻苦学习，挑灯夜读，`顽强锻炼身体，坚持日光浴，雨水浴，“行乞游学”等章节，对江大明的成长影响极大，使江大明从小对领袖无比崇拜，无比信仰。
江高山的这些做法，既使孩子们加强了学习，练习了书法，陶冶了情操，又使孩子们从小就树立了正确的人生观和世界观。大明回到泰平市，江高山看到大儿子一年多不见，脸晒得黝黑，也长高了，十分精神，心里非常高兴。当听说在乡下这段时间还跟仁贵上了学堂，晚饭后，江高山随手从桌上拿了一张报纸，说：“我来考考你，看你学得怎么样”？
弟弟和妹妹赶紧围过来看热闹。
大明底气很足，他巴不得有人来考他，他好显摆。他摆了摆手说：“随便考，我不怕”。
江高山指了指报头，大明脱口而出：“人民日报”。
江高山又指了指几个比较难认的字，大明也全部认得。
江高山认同地点点头，指着一个标题说：“那你把这一段全部念给我听听”。
大明声音朗朗很流利地读了下来，弟弟妹妹歪着脖子很佩服地看着哥哥。
江高山是师范毕业的，他很内行地纠正说：“这个不是念如火如茶，应该念如火如荼。汉语拼音，TU，第二声”。
大明不好意思地说：“两个字有点像”。他虚心地说：“我知道了”。
江高山心里琢磨：“这小子不错，在乡下学堂里还真学到了一些东西。”他也看出大明有些得意的神态，问道：“算术学了没有”？
大明回答：“学了”。
江高山出了几道加减法算术题，大明几乎是不费吹灰之力脱口而出。
江高山心里承认：“一年多不见，还当真刮目相看”。
江高山随即问道：“九九口诀表背得了吗”？
江大明把口诀表背得滚瓜烂熟，一口气全背了出来。
江高山从内心感到十分高兴，但表面上却不露声色。他对大明说：“还不错，还要继续努力”。转过头来对二儿子小华和女儿盛楠说：“不要一天到晚贪玩，大哥以后就当你们的老师，教你们认字，算术”。
泰平市按照居住区域小学就近入学的原则，8月10日上午九点多钟，江高山带着大明到泰平市育英小学新生注册。
育英小学是泰平市比较好的一座学校，历史比较悠久。据说前身是一座英国传教士教堂，环境优美，师资力量比较强。正因为如此，很多不是本区域生源的也千方百计地往这所学校里挤。
注册地点设在学校教务处办公室。
报名的人很多，大多数都是家长领着孩子来的，他们很自觉地在报名处排起了长队。这些家长，有的是爷爷或奶奶，有的是爸爸或妈妈，还有的是哥哥或姐姐，反正排队的都是大人，小孩子刚来的时候都是怯生生的，瞪着一双好奇的目光，但一会儿就玩熟了，满操场追打嬉闹着。
负责新生报名的是两位女老师。
张老师40多岁，长得温文尔雅，戴着一副度数比较高的近视眼镜，她负责注册把关；另一位老师姓蒋，是刚从学校毕业的，可能也就十**岁，一脸稚气，她负责注册登记。
张老师接过递过来的户口本，低着头认真审查户口本。审查的主要内容有两个，一看是不是本区域户口，二看是不是到了上学年龄。这两条不符合，张老师会和颜悦色给你解释，但一点都没有通融的余地。如果符合条件，把小孩叫过来，简单地问几个问题，转手把户口本交给小蒋老师登记，一切就0K了。
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