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9. 第一节课(2 / 2)

不过,蓝朵儿也不是傻的,她很快就注意到自己身前的卡波特老师,发现出了名的老好人正在向她温和地微笑着,於是她亦回以快乐的笑颜,端出一副好奇宝宝的样子,问道:“早安,卡波特老师,请问你找老娘有什麽事情?若是让老娘知道你平白无端就打扰老娘的好梦,老娘会杀了你喔──”

语气是同样欠揍的语气,说辞是同样欠揍的说辞,艾朵琳是真心开始佩服起蓝发少女了,嚣张到在自己班主任面前撒野的程度,少女大概是前无古人,後无来者的狂人了……

心中暗自为蓝发少女而默哀三息,艾朵琳颇是好奇地看向卡波特老师,女孩便赫然发现自己并非唯一的受害者,仅见温文尔雅的学者淡淡地长叹了一口气,脸上是红发女孩在这几天以来不断重现的无奈表情。

经验告诉卡波特,不要过份纠结於蓝朵儿的异常,否则只会徒生闷气,所以他只是将问题重覆一遍而已:“蓝朵儿,我们需要你论述奥术符文於魔法与灵术的延伸性,只要简单与精确地说一下就可以了。”

艾朵琳望了望身边的蓝发少女感觉她怎麽不像是一个会读书的学生,女孩想起在这些时日以来少女为自己带来的磨难,她不禁有些幸灾乐祸的感觉,然而,就在女孩拭目以待之际,蓝朵儿却是夸夸其谈起来──

“在魔法与灵术阵图中,奥术符文主要具有三项功能……”

“第一,奥术符文能够构成「开始」、「结束」、「如果,那麽」等指令符文以连结整个阵图;第二,奥术符文能够独立构成阵图中的功能性符文,譬如提供【攻击魔法】奥术飞弹与【辅助魔法】法师之手等效果;第三,奥术符文还可以架构出新的符文体系……以上。”

“正确的答案,谢谢你的帮忙,蓝朵儿,你可以坐下了。”

对於蓝发少女的回答,卡波特只是平静无波的认同了,然而,少女身边的艾朵琳却是自愧不如,她仅是想到了第一点与第二点,至於第三点,她却是一直毫无头绪,待到蓝朵儿将答案说出,她仍是一知半解的,无法完全参透。

考虑到自己的水平或许落後了其他同学太多,艾朵琳不敢马上提问,而是决定下课以後才去讨教复习,另一方面,卡波特老师已经又在教室的黑板写下了第一道问题:「浅论奥术符文的构成媒介」。

“这一个题目是我们过去未曾谈及的,你们可以尽管尝试,答错了也不计算在那三个问题之内……有没有自愿者来要回答?”

一只白丝手套率先举起,艾朵琳朝手套的方向看去,便看见那一朵紫罗兰花高傲地以目光刺了她一下,然後在卡波特老师的邀请中优美地站起,回答道:“现今,人类已经发现了很多种类的奥术符文媒介,包括纸、布、空气……”

殊不料,紫发少女才说不到三句话,卡波特已经比出停止的手势,请她坐下并微笑说道:“爱丽丝,谢谢你的尝试,但是,我们需要更加简单的答案……还有其他自愿者吗?”

爱丽丝不甘地坐下,艾朵琳则是立即举起了手。

她肯定地知道答案,而且她不害怕开罪大法官长女,因为她已经开罪过了。

“世间的一切……奥术符文的媒介是世间的一切。”

这是魔法道具店的老爷爷教导女孩的第一项知识,她牢牢记在心中,并且坚信它是正确的,即使有人否定它,她也会去证明它的真实性。

那麽,卡波特老师的评价又是如何呢?

“有趣而大胆的答案,老师不排除它的可能性,但是,我们的课堂还欠缺一个能够写上考试卷的东西……"他不褒也不贬,而是恭谨地望向教室中的明星,行礼说道:“尊贵的君士坦蒂娜长公主,老师希望你能够为我们公布这一题的标准答案。”

美貌的君士坦蒂娜木无表情地站起,淡淡答道:“根据已故奥术符文大师安东尼-米勒的说法,奥术符文的媒介乃泛指世界上一切能够留下痕迹的非概念性存在,以上。”

啪、啪、啪、啪、啪!

一连五记掌声响起,这次,卡波特丝毫没有吝啬赞许的言语,他笑道:“答案虽然不是我心目中的答案,但是却比教科书的答案还要精准而且具有权威性,长公主殿下,看来你已经预先下过一番苦功了呢……”

“略略读过而已。”银发的美人淡淡地答道,彷如一朵高岭的孤花,此时的神态与面容却是全然没有艾朵琳在方才觅见的美丽笑颜,正当红发女孩疑惑的瞬间,她们的长公主端雅地坐了下来,在众多同学的遮挡之下,红发女孩已经看不见她了。

……

……

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