反法西（1 / 1）

接着讲国际斯联盟的形成，法西斯国家的侵略对人类的安全和民主制度构成严重威胁。在斯斗争中，西方民主国家，社会主义国家和殖民地半殖民地国家都迫切要求联合行动，抗击侵略，捍卫独立与自由。1939年11月，美国国会通过新的《中立法》，允许其他国家在现金购买，运输自理的条件下，购买美国武器。这实际上是为了掌握海权的英国购买军火打开了方便之门。在英国国库空虚之际，美国又于1941年3月通过《租借法》授权总统可以向“对于美国防务至关重要的”国家出售，转让，交换，出借军事设备和其他物品。同时，美英两军参谋人员制订计划，确定了美国参战后“先欧后亚”的战略方针。

苏德战争爆发后，英美立即宣布支持苏联。8月14日，罗斯福和丘吉尔在北大西洋纽约芬兰会晤，发表了《大西洋宪法》，表示了两国反对纳粹暴政，重建世界和平的决心。9月，苏，美，英三国在莫斯科鉴订关于美英以武器供应苏联的第一个议定书。三大国在斯战争中开始联合行动。

太平洋战争爆发后，1942年元旦，26个国家的代表齐集华盛顿，鉴暑了《联合国家宣言》，签字国保证用自已的全部力量反对轴心国及其附庸：绝不同敌人单独媾和。这标志着国际斯联盟的正式形成。国际斯联盟是不同社会制度的国家组成的国际斯统一战线，它的组成大大加强了国际斯力量。斯联盟各国的人口是轴心国各国人口的3—4倍，美，英，苏三国生产的煤，铁，钢等重要战备物资，超过轴心国总产量的一倍左右。而石油则超出25倍。这就为最后战胜法西斯轴心国奠定了坚实的基础。尽管在联盟内部不时产生矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们共同的目标。正是这种根本利益使他们在战争中互相配合，并赢得了最后的胜利。

现在让我们来看资料回放，他们两个国家不寻求任何领土的或其他方面的扩张：他们不希望看见发生任何与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更：在纳粹暴政被最后消灭之后，他们希望建立和平，使所有国家能够在它们境内安然自存，并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中，安度他们的一生：他们相信，世界上所有国家，为了现实的和精神上的理由，必须放弃使用武力。

现在我们来课题测评：一你认为苏军在战争初期作战失利的原因是什么？苏联为什么能在蒙受惨重损失的情况下坚持下来？二世界斯联盟的形成，有何意义及作用？美国学者莫根斯坦在其《珍珠港：秘密战内幕》中提出了两个新的观点，第一，“珍珠港事件的起因是美国政府和军方高级决策者玩忽职守和罗斯福总统有意使美卷入战争。”作者认为，夏威夷驻军负责人尽管多么无能，但在军事上遭受重创的罪责主要应由华盛顿以罗斯福及陆军部长**生，海军部长诺克斯为首的军政首脑负责，他们通过各种可行途径深知形势危险和战争不可避免，却未如实通报夏威夷方面。第二，“罗斯福有意让日本成功地袭击珍珠港”，赫尔国务卿则是罗斯福的同谋，他没有采纳军方提出的以外交行动争取三个月和平的要求，急切地在1941年11月向日本提出了苛刻的“如同最后通牒一般”的照会，促使形势恶化。再则，美国在1941年初即与英国，荷兰，澳大利亚，新西兰进行军事合作，分别在华盛顿和新加坡召开两次军事会议，讨论针对日本的防务问题，至同年8月大西洋宪章发表，美国与日本壁垒分明，终使日本在美军措手不及的情况下铤而走险。根据上述材料，概括指出作者对珍珠港事件的起因和主要责任者的看法与其他观点有何不同，并谈谈你对这些不同观点的看法。好！今天就讲到这里，下课。”因为教室门外走廊里将响起下课铃声了，于是刘永恒就拿来起教案，往教室门外走出去。

可是同学们听到下课了，一时间，都高兴起来，一边收拾课本一边往教室门外走出去。于是，走廊里，洗手间，将到处是男生跟女生的身影，是来也匆匆去也冲冲。

佟玲跟李成刚从洗手间走出来，张慧跟唐晶站在走廊里，她俩就高兴地喊：“佟玲，李成。”“张慧，你跟唐晶有事？”“请你俩吃棒棒糖。”“张慧，你俩把我们当贫困户来扶持？”“我说李成，你俩是贫困户，那全世界都是低保户了。”“只要你张慧是富裕户就好了。”“你俩真是宽弘大量，请你俩吃棒棒糖还是不够意思的？”“那你请我俩吃大餐好了。”“想得美！还是要刘娟请你俩好了，免得我吃腊！”呵。。。一时间，使走廊里的同学听到就开心地傻笑。

笑声还没有停，听到上课铃声了。于是张慧就说：“刘娟跟我们说好了，中午，到超市去等她。”“是请客还是。。。。。。。”“不知道，反正你去就行了。”张慧带着唐晶走了。

可是李成却叹气了。佟玲看到就说：“又不要你上杀场，你叹气干啥，愧你还是帅哥呢？”“就是因为是帅哥，她们才利用？”“利用你什么？是让你杂交？”“哈。。。。”“呵。。。”同学们听到，一边笑一边往教室走进去。

等到响第二次铃声，物理老师唐熙就拿着教案，慢腾腾地走进324班教室，走到讲台前，一边放教案一边说：“同学们好！”“老师好！”“今天，我给同学们讲测定电池的电动势和内阻，首先说实验原理有多种方法测定电池的电动势均力敌和内阻，分别介词如下，同学们可以根据自已的实验条件选用。图2。10—1中，电源电动势E，内电阻R，与路端电压U，电源1的关系可以写成E=U+1R

如果能测出U，1的两组数据，就可以列出两个关于E，R的方程，于是能够从中解出E和R，因此，用电压表，电流表加上一个可以改变的电阻，就能测定电源的电动势E和内驵R。可以写成E=1R+1Y

如果能得到1，R的两组数据（图2。10—2），也可以得到关于E和R的两个方程，于是能够从中解出E和R。这样，用电流表，电阻箱也可以测定电源的电动势和内阻。还可以写成E=U+URY

如果能得到U，R的两组数据（图2。10—3），同样能通过解方程组来求出E和R。这样，除了以上两个方法外，还可以用电压表，电阻箱不测定电源的电动势和内阻。

接着讲实验方法，把较粗的铜丝和铁丝相隔约几毫米插入马铃薯或苹果中，就制成了一个水果电池（铜丝和铁丝相距越近，插入越深，电池的内阻就越小），铜丝是电池的正极，铁丝是负极。我们测量水果电池的电动势和内阻。现在以实验原理中的第一个思路为例，说明实验的方法。这个方法的特点是简单明了，而且便于通过作图处理数据，缺点是要同时使用两个电表来测量电流和电压。

如图2。10—1，把可变电阻R设在某一较大的数值，闭合开关后用直流压挡测出电阻两端的电压，用电流挡测出通过电阻的电流。把电压值和电流的另一组数据。与此类似，可以得到多阻电压，电流值，然后用本节稍后的方法处理数据，求得电源电动势E和内阻R。用水果电池做这个实验的优点是它的内阻比较大，容易测量。但任何电池在使用过程中，由于化学反应正极附近会析出气体，在一定程度上使电极与电解质溶液（水果电池中就是果汁）隔离，明显地改变了内阻，水果电池尤其是这样。所以，测量前要做好充分准备，测量尽量迅速，使得内阻发生较大变化之前结束测量。

数据处理用两组1和U的数据，代入（1）式，解方程组就可以算出电池的电动势E和内阻R。这样做虽然简单，误差却可能很大。为了减小误差，可以多测几组1和U的数据，分别列出若干组联立方程，求出若干组E和R，最后以E的平均值和R的平均值作为实验结果。这个方法的误差比只用两组1，U的数据求得结果的误差要小。这里介词另外一种方法，它也能减小结果的误差，而且更简便，更直观。可以写成U=－－R1+E，其中R，E分别是电池的内阻和电动势，对于一个电池来说是常量，而对不同的几次测量来说。1，U各不相同，是变量。所以（4）式可以看做一个一次涵数的表达式，它的U—1图象是一条直线。

以1为横坐标，U为纵坐标建立直角坐标系，根据几组1，U的测量数据在坐标系中描点。此时，可以看到这点大至呈直线分布。如果发现个别明显错误的数据，应该把它剔除。用直尺画一条直线，使尽量多的点落在这条直线上，不在直线上的点能大至均衡地分布在直线两侧，这条直线就能较好地代表U—1关系，如图2。10—4所示。

这条直线与U坐标轴的交点表示1=O，属于断路的情况，这时的电压U等于电源的电动势。这条直线与1坐标轴的交点表示U=O，属于短路的情况，根据短路电流1与电源内阻R，电动势E的关系R=E1，可以求出电源的内阻R，

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