第一章 何春林的故事 5（1 / 1）

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博友老小子昨天在评论中这样说：

留在我脑海里那个年代的记忆是支离破碎残缺不全的，毕竟我年龄小几岁，61年我出生，到66年也还不大懂事，现在还真后悔，我也和你学生一样年龄的话，可以来个全国免费旅游啊。

确实，那时学生外出大串联，真就是可以随心所欲的全国性的免费大旅游。无论从接待规模之高、持续时间之久、参与人数之多的哪一方面来说，在人类历史上都是空前绝后的。五一、十一黄金周的盛况远不能与之相比。

那时，我带领语文组的老师十数人去北京，准备再从北京到西南去。住在内务部接待站，一日三歺都由解放军照顾。白天去北大、清华看大字报，晩上逛王府井、天安门广场。那时北京是真正的不夜城，即便是深夜，天安门广场依然是人山人海、摩肩接踵。当时的《参考消息》上就刊登过外电报道，说外国的青年对中国学生的免费大旅游羡慕得要命。

我们一行没去成西南，因为到了北京站，整个站前广场己没有站脚之地。进了站台，所有停在那里的每一列车箱都被串联的师生挤得严严实实。我们终于挤了进去，但不知列车何时开、开到何处去。终于开车了，这才发现这趟车是发往东北方向的。在车箱内实在让人喘不过气来，到了天津，我们不得不下了车。

我相信，经历过那个年代的每一个人都不能不对*留下深刻的记忆，但是每个人留下的记忆绝对不会是相同的。不同处境的人对*会有绝不相同的感受：有的人会深恶痛绝，有的人会津津乐道，有的人会难以忘怀，有的人会五味杂陈…。

那个年代己成为历史，但那段历史绝不是现今青年人所认知的那么简单。

他老人家的功过也绝不是一两个决义就能概括得了的。

唉！这都是题外话，不说也罢。下面接着讲故事。

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第一章何春林的故事【5】

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上回说到，我与邓老师刚说几句话，就闯进两个凶神恶煞的人。他们说我的学生窝藏有蒋介石的画像，而且这像还是何春林亲手画的。这怎么可能呢？

一个刚上初一、十几岁的孩子，根本没有受过专门的绘画培训，他怎么能画出蒋介石的肖像来呢？我让来人说详细。

来人说，他父亲曾洋洋得意地与同事说过，他儿子画的蒋介石就别提多像了。但至今，他态度恶劣，拒不交出。

事关重大，何春林又外出串联去了。这可怎么办？

我问：“他父亲还有什么问题？”

“光这一个问题还不够严重吗？”

到了一九六九年的春天时，军宣队、工宣队己进驻学校一年了。学生复课了，但每天除了念语录，便是军训。继而上山下乡运动开始了。

按照上级的部署：我校二年级学生到文安县插队落户，一年级的学生则去黑龙江生产建设兵团。

动员学生响应党的号召上山下乡便成所有老师的中心工作。

应该说这项工作十分艰巨。费了老牛二虎之力，主动报名的寥寥无几。老师们不得不逐人逐家的去作工作。我们十班却出乎我的预料，除了几个按政策可以不走的之外，其余分成两拨：一拨回了老家文安县，另一拨则都报名去兵团。何春林兴致勃勃告诉我这消息，让我喜出望外。但去兵团的名单一公布，却没有何春林。我向兵团的人询问，人家说何春林政审不合格。

他工人家庭出身，怎么会政审不合格呢？我立即意识到：原因肯定是那张画像的事了。我校教美术的老师是位小有名气的画家，他是从旧社会过来的人，在*中受到很大冲击。平反时他认识了何春林。

他突然想起来，一拍脑门：“我知道是怎么回事了。你等着！”

他出去好一会才回来。他拿回几张学生的美术作业。

“你看看！这几张是画得比较好的，我留下准备搞展览的。”

我一看，画的是漫画：上边是陆海空三名解放军战士手持钢枪直指下方，下方则是蒋介石蹲在台湾岛上。旁边有一行文字：我们一定要解放台湾！还写着何春林的名字。我如获至宝。

何春林终于得以踏上赴兵团的专列。工宣队三位师傅加上我和五名教师负责护送。校领导和很多老师都到车站送行。带着一千多人到北国边陲去，校长真是放心不下，千嘱咐、万叮咛。

小邓悄悄和我说：“我可听说有的专列一开车，便有学生殴打护送老师的事呢。你千万要小心！”

学生上车后，站台送行的人越积越多，按每个学生有五个人来送计算，站台上应有五，六千人之多，还有维持秩序的解放军、工作人员数百人，为了情绪激动的家长的安全，解放军手挽手组成人墙，将送行的人与列车隔离开一米的距离，站台上的每个立柱都装有一个高音喇叭，播放着革命歌曲。

列车起动的那一刹那，送行的人群涌向车厢，哭声就象山洪爆发，一下子将高音喇叭的声音淹没了。车厢内的学生也挤在窗口，只见每个窗口都有几十只手臂在挥动，哭声惊天动地，让人心碎。

车到沈阳已是半夜，我与工宣队的师傅逐个车箱检查学生的休息的情况。

夜深了，学生大都睡去。

我却听见有人压低了声音在叫我：“杜老师，我在这儿呢…”

回头一看，叫我的竟是初二的女学生罗琳…

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欲知后事如何且听下回分解

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