星期五，语文课上，沈老师口若悬河地评讲着上周的当堂作文：“上个星期五，大家用1个小时完成了作文《站在高处》。这个题目比较适合写成散文或者议论文，同学们的作文涉及面也非常广泛，有些同学真是旁征博引，妙笔生花，令人叹为观止呐。”
赵岚没有拿到自己的作文，这意味着它正安卧在讲台上，即将被当成范文评讲。他真是又激动又害怕，像是要面临记者采访一样，怪难为情的。韩建业笑着对他说：“我在作文里引用了牛顿的一段话，是英语原文，结果沈老师给我的评语是：英文占了多少字！哈哈哈。”
赵岚笑道：“沈老师看到你作文的时候肯定就在想：你装什么装，英语学得好了不起啊？你写了多少个英语单词我就扣你多少分！”
韩建业引用的那段话有接近30个单词。韩建业笑得眼睛都眯成一条缝了：“我这分数的确好低啊，41分。哎，赵岚，你的作文呢？”
“不在我手上。”赵岚说出这句话时的确有些沾沾自喜。
沈老师讲道：“站在高处的人，感受到的或许是寂寞和苦闷，他们不被世人理解，甚至遭到打压，所谓高处不胜寒。从这个角度，你们可以去写孔子，写哥白尼，写马克思，古今中外，一大批名人都可以写。
“另一方面，伟大的人坚持站在高处，永远不忘初心，发光发热。大爱无言，站在高处的人往往有着宽广的胸襟和博爱的精神。如果你从这个角度来写，很容易就能让文章的境界提升。比如，还是来说孔子，虽然他仕途失意，甚至多次遭到他人谋害，受困陈蔡，绝粮七日，最终未能实现政治理想，但他始终保持着昂扬的生命姿态，不消极避世，为弟子传道授业，将自己的思想与宏愿传扬开来，被世人尊为‘天纵之圣’、‘万世师表’。
“刚刚说了大爱无言，与此相对的，还有那种高调慈善，当下就有几个代表人物嘛，你可以写上几笔。当然，你不一定要把这当成反面代表，但能以此展示你对各种社会现象的分析和思考……”
沈老师选读了几篇优秀作文的片段。韩建业问赵岚：“刚才沈老师说这个14班学生的作文是多少分来着？”
赵岚答道：“54分。”
“哇，这么高！那要虚心学习啊。”
其实韩建业这句话一说出口就显得特别不虚心，看到人家的分数高就说应该学习，这分明是攀高踩低、趋炎附势的作风嘛。沈老师讲到吴付的作文，说：“吴付啊，你很能写的！就是有的时候想偏了，跑了题。这次写得挺好，继续努力！”吴付惭愧地低下了头，他一般是不戴眼镜的，今天戴上眼镜的样子真是娇羞无比，以往那种疯疯闹闹的傻气消散殆尽。
沈老师也念了赵岚的作文，韩建业小声对他说：“你写的作文真好，我看了你的周记本，感觉你的作文水平在班上真是数一数二的。”
赵岚突然恼怒起来，厉声责问：“你什么时候看了我的周记本？”
韩建业笑道：“你不就放在桌上了吗？我之前不仅看了你的语文周记，还看了你的英语周记。你的英语作文写得太差了，跟语文作文实在是天壤之别！”
赵岚板着脸说：“我根本没准许你翻看我的作文。此乃小人行径！杨老师说过，偷看别人英语周记是要罚抄的！”
“我看都看了，你何必太计较。”
沈老师说：“大家安静一点！”赵岚和韩建业便一起闭嘴，但赵岚心中颇为恼恨，看来还是应当加强周记本的保密措施，不可大意。
周五的语文课是两节连堂，第二节课开始讲《赤壁赋》。沈老师说：“大家还是要了解一下苏轼。苏轼是一位全才，他的散文和欧阳修并称欧苏，诗歌和黄庭坚并称苏黄，词与辛弃疾并称苏辛，同时也是一位大厨，创造了著名的东坡肉。”
坐在赵岚身后的华楠雨低声笑道：“哇，东坡肉，好想吃，好想吃！”
她同桌沈恬说：“你都这么胖了，还吃啊？”
华楠雨噘了噘嘴。
沈老师接着讲道：“他历经坎坷，曾经卷入政治斗争，因为‘乌台诗案’入狱，被流放到黄州。”
韩建业开始做化学作业了。很多人对语文课不感兴趣，这是很无奈的事情，如果把数学、物理、化学比作猛虎豺狼，那么语文就是温顺的骆驼，不得不退让三分，即使它也占据了150分的分值，论体型绝不输于那些虎狼。
“‘清风徐来，水波不兴。’你们描写风景不妨多用用这样的句子，还有上一课《兰亭集序》里的‘天朗气清，惠风和畅’，都挺不错，你们不要总是写什么‘丹桂飘香’、‘风和日丽’啊。”
华楠雨嘀咕着：“丹桂飘香？这不是我们学校校歌里的歌词嘛，‘百鸟歌唱，丹桂飘香’。”
沈恬笑道:“沈老师的意思恐怕是说我们校歌的歌词太庸俗了。”
这篇《赤壁赋》的确是文采飞扬，文章最后一句“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”在赵岚看来真是一种绝美的生命状态。忘记了一切，几人一起躺进小船，不在乎肌体的触碰或挤压，只管去睡，甚至不知天亮。这简直是心灵的狂欢。
沈老师说：“你们看他们唱的这首歌，又是‘桂棹兮兰桨’，又是‘望美人兮天一方’，是不是很像屈原的诗？香草美人啊！苏轼这时也是仕途失意，和屈原的经历相似，再加上那凄凉的洞箫之声，让他不禁悲从中来。”
苏轼他们是来赤壁旅游的，居然游得这么伤感。沈老师问：“对于文中大段大段的对话内容，大家有没有感觉不自然？”
的确有点不自然。旅客无非是在说人生苦短，而苏子却说只要把自己与大自然融为一体，则心中坦然，无需悲戚，这感觉像是刻意展开的思想政治教育。孙堂明说：“也许都是苏轼自己心里想的。”
沈老师说：“对，很多读者都认为其实这里的旅客和苏子都是苏轼自己，表现了他从失落走向达观的心理活动。他虽然徘徊于生命的低谷，却没有过分哀怨沉沦，而是以豁达、平和的态度面对生活。苏轼受到儒、释、道思想的熏陶，文中表现出不少道家和佛学的观点。”
赵岚心想，这或许只是一种自我安慰？任何人都会有失意之时，只能用达观的心态来安慰自己，像麻醉剂一样。可心痛仍旧是心痛，用麻醉剂只能麻醉一时啊，苏轼真能彻彻底底地看破红尘？
正如朱炫所说，这世上容易的，就是看破红尘，难的，恰是命里打滚。
下课时，沈老师说：“韩建业到我这里来一下。”
韩建业觉得奇怪，走了过去。赵岚到饮水机那里去打水，因为他把自己的水瓶弄丢了，又懒得买新水瓶，所以他总是拿着那吃饭用的铁碗来打水，喝起水来咕咚咕咚，特别豪放，真有梁山好汉大碗喝酒大口吃肉的气魄。他回座位时听见沈老师厉声对韩建业说道：“想清楚，语文课上做什么！学习不需要老师来提醒，自己心里要有杆秤……”
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