() 母亲是一个多面手，什么课都能教。其实不仅是母亲，当时有很多老师，都是多面手。特别是不是师范专业出来的老师，往往都被用来教一些冷门课。母亲跟他们的区别，是不仅能教，还能教好。她做班主任所取得的成绩，就包括她自己所教课的成绩。
应试教育时代，母亲做班主任。如果教初中，还会有其他任课教师一起上课。这也包括我们那个班，不像其他小学班往往一个老师带到底，也是有其他任课教师的。而在母亲做毕业班班主任的时候，其他任课教师尤其需要协调。因为每个老师都想取得更好的成绩，每个老师都想占用更多的时间来上课。那时候的任课老师，几乎都喜欢拖堂，总想把下课的时间也利用上。尤其是在放学的时候，任课老师一旦摊上这节课，总会红光满面，因为拖堂的时间可以更长。
母亲在这些时候的选择，往往是把自己语文课的时间，经常调剂给其他老师。但最终的考试下来，学生的语文成绩，丝毫不比其他课更差，甚至还更好。
母亲上课的最大特sè，就是发挥学生的主动xìng。母亲身体差，经常生病。但在她生病期间，总会有一个兢兢业业的班长，在她的课堂上带领学生学习。母亲生病后从不要其他老师代课，就是学生自己学。但等到母亲生病回来，这些学生的学习一点也不会落下。
母亲在教师生涯中打得最漂亮的一战，就是在收补习生和降级生的时候，先让其他班选，然后把其他班不要的学生收到自己班上来，结果在中考的时候，她的班却超过了其他两个班的成绩。那一年母亲成了当然的明星。曾经有一个学生，比较调皮捣蛋，班主任给校长施加压力，坚决不要。母亲当时跟这个班主任同年级，于是校长建议母亲收下。母亲很爽快就答应了。然后母亲在班上开班会，全班欢迎新同学加入，让这个学生顺利毕业。而这个学生也很少给母亲的班上找麻烦，因为他知道有个词叫感激。
而在母亲跟父亲结婚的时候，她的光辉岁月才刚刚开始，唯一光辉的事件就是在全公社的广播上唱歌。母亲跟父亲是父亲还在部队里的时候就开始恋爱的。此前母亲曾经跟另外一个人谈过恋爱，那个男的在攀枝花工作，他对婚姻开出条件，母亲必须放弃工作跟他走。最终母亲选择了工作而没有选择他。于是母亲才经过介绍跟父亲认识。
而父亲在跟母亲谈恋爱之前，也有过两次恋爱经历。第一次应该只算是单相思。他有个老师的女儿，这个老师很喜欢他，很愿意撮合他们两个，但老师的女儿却跟另外一个人走了，结果老师的女儿被抛弃，不幸离世了。多年以后，我还见过他的那个老师，老师看到他就伤感不已。第二次是跟全公社最漂亮的女人谈了一段时间，最终这个女人却嫁给了一个官二代。所以父亲在恋爱上的心情，可以用“哥很传奇，但哥很扑街”来形容。
母亲跟父亲谈恋爱，则可以用《西游记》中两个小妖的名字来形容，叫做“刁钻古怪”和“古钻刁怪”。母亲说他们的情书当时就像两个网络写手在互相骂战，当然这个形容是我翻译的，母亲可能今天也不知道网络骂战是什么，但给她一讲应该可以明白。对于这一点，我虽然深信不疑，但没有实证，因为他们没有留下一封情书。但对于母亲的刁钻，通过旁人的回忆却有了佐证。这个证人就是他们的媒人。据说当时因为父亲没有工作，母亲结婚的时候不愿意走大路，说走大路丢人。于是送亲的人只好从山背后把她送到了父亲家。
这是伟大的母亲做的比较少的错事之一，也是错得非常离谱的一件事。这件事情的影响是非常深远的，甚至改变了母亲的一生。在这本镶着花边的书中，母亲作为重量级的龙套，却给我们揭示了最深厚的问题。一个热血女青年，也同样可以是一个势利眼。在母亲的心里，她可能觉得自己是在激励父亲。但在爷爷nǎinǎi心里，她这却是在打他们的耳光。而母亲这件事在父亲心里的消极影响，也远远大过于积极影响。不幸的人不需要激励，这种行为只是伤口上撒盐。
如果这本书还会有女读者的话，我想就这件事做一个忠告。作为一个女人，你什么都可以挑战，唯独不可以挑战男人的尊严。无论你把他哄得多舒服，你只要挑战他一次尊严，他一定会记你一辈子，而且从此在很多事情上，都会跟你走在两条平行线上。因为他的真心将永远隐藏住某一部分，再也不愿意让你知道。除非你用你的真心和实际行动去真正打动了他，否则这个苦果你将永远品尝。
当时的母亲只是一个革命小将，什么也不懂。但伴随着她结婚之后，不幸正在她身边展开。而最初的不幸，还不是从婚姻开始的。母亲的不幸，注定是一个时代的不幸，而母亲当时并不足以承受这个时代，所以她的命运就开始悲催了。
尽管不幸的原因不是婚姻，但还是跟婚姻有关。因为她的不幸，是因为她有了孩子。她的校长是一个不甘寂寞的校长，总希望在自己的事业上大干一场。所以当单位里有了一个带着孩子的母亲的时候，他就心里有些焦躁了。
事情发生在母亲怀上弟弟的时候，这时候母亲不但带着我这个孩子，还是一个孕妇。但她的工作却丝毫没有减轻。校长依旧像要求其他职工一样要求她。甚至在有一天晚上，让她一个人走了好几里的夜路，才回到学校。
母亲爆发了。这样的校长还是人么。但校长的理由也振振有词，说他老婆怀着孩子的时候，还要在田里干活，背扛肩挑。母亲叙述这件事的时候，总是想到她的不幸。而今天回忆这件事，我有了一个想法，其实那是校长把他的不幸转嫁给别人了。尽管他的老婆在农村，但当时的农村，也是实行工分制，跟工人上班差不多。校长说的应该都是实情。但究竟是校长因为自己的老婆有这种遭遇而试图转嫁不幸，还是因为校长认为那样就理所当然，现在已经不是很清楚了。但无论是哪个原因，母亲不幸被时代一枪击中，这已经确定无疑。
人与时代的战争，跟面对面的战争没有差别。谁会被流弹打中，那都是没有准的。再好的战士，只要被打中，你也只有倒下一途。唯一的区别，是看你能够在多大程度上从战争中恢复。而两种战争本身，还有一个区别，那就是面对面的战争，还有战地医院，还可以得到护理。而人与时代的战争，基本上是没有医院可以医治你的，一旦你中枪，除了依靠自己，没有别的途径。甚至在很多时候，家人也爱莫能助。在那一刻，你是一个人在战斗，谁的灵魂也不会跟你附体，你也没有任何队友。你倒下，战争结束，你败了。你继续战斗，战争也继续。
母亲的战争有了结果。尽管母亲应该更加生气，但还有比她更加生气的。那就是校长。校长把她赶出了中学，发配到我们在前面提到的乡村小学。这让我想起了中国古代的皇帝，对于犯错误的大臣，采取的就是流放的惩罚。母亲跟那些大臣有了相同的结果。现在的官场上，也同样有这种办法，也就是把一线的异己排除到闲职上，让他干瞪眼。
不过那时候的母亲，与其说是被流放，倒不如说得到了解放。我想也许从校长的角度来说，也可能是良心发现，就好像我们先前说到的那个厨子一样，把人骂一顿，然后给他一大碗锅巴吃。母亲被流放本身，也就是被盛了一碗锅巴。味道未必好，但可以吃饱肚子。
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